Báo Đồng Hành 2: tháng 7 2013

TRƯỜNG THCS VĂN LANG ĐỀ THI HSG TOÁN 7 CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2012-2013

ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: ( 4 điểm)Tìm x biết:

a)(2x-1)² =4

b) x:2 + x: 6 + x:12 +...+x :9900 =99

Câu 2 : (5 điểm)

1) Tìm x,y biết rằng: 7x=2y và xy=56

2) Ba tấm vải có giá trị lần lượt là 120000 đồng ; 192 000 đ; 144000 đ

tấm thứ nhất và tấm thứ hai có cùng chiều dài . Tấm thứ hai và tấm thứ ba có cùng chiều rộng . Tổng cả ba chiều dài là 110 mét ; Tổng cả ba chiều rộng là 2,1m. Tính chiều dài , chiều rộng của mỗi tấm vải , biết giá của mỗi mét vuông của ba tấm vải bằng nhau.

Câu 3( 5 điểm) :

a) Cho 2 đa thức f(x) = x² + mx +n và g(x) = x² + px + q

Biết rằng tồn tại x_1;x₂ sao cho f(x₁) – g (x₁) =0 ; f(x₂) – g( x₂) =0

Chứng minh : f(x) = g(x) với mọi x

b) Tìm tất cả các số tự nhiên n sao cho 2.3ⁿ +3 chia hết 11

Câu 4:(4 điểm)

Cho tam giác ABC vuông tại A có AB > AC , trên cạnh AB lấy điểm D sao cho BD = AC. Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho CE = AD. gọi O là giao điểm của CD và BE ,Trên đường vuông góc với AB vẽ tại B lấy điểm F sao cho BF = CE ( F; C cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ AB)

a) chứng minh DF= DC

b) Chứng minh: tam giác CDF Vuông cân từ đó tính số đo góc COE

Câu 5: (2 điểm )

Cho tam giác ABC Có AB > AC Gọi N là một điểm thuộc phân giác ngoài của góc BAC chứng minh: NB +NC > AB +AC

............................................................................................................

( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Đáp án Phá án thám tử 001 - Kì 10 (cuối)

Các lỗi sau trong truyện của Sally:

1) Ngư dân không lặn xuống biển để lấy muối. Người chuyên làm muối gọi là diêm dân.

2) Cá rô không sống ở biển (vùng nước mặn), chỉ sống ở ao hồ sông (vùng nước ngọt)

3) Cá sấu không phải là cá.

4) San hô và hải quỳ là động vật bậc thấp, không phải thực vật

5) Không thể ngắm san hô ở Sầm Sơn, chỉ có thể thực hiện điều này ở Nha Trang.

Có 01 bạn trả lời đúng: Trịnh Anh Đức, 6C, THCS Văn Lang

Hôm nay, Thỏ Con đến nhà bà ngoại của mình là Thỏ Nâu chơi. Trên đường đi, cô bé vừa hát líu lo vừa rong chơi bắt bướm. Bỗng nhiên, cô bị té nhào. Quay lại đằng sau, cô mới phát hiện ra mình vừa giẫm phải một chú Cóc. Cóc ríu rít xin lỗi Thỏ nhưng Thỏ Con vẫn hậm hực tức tối, lại còn thốt ra mấy lời thô tục chửi cóc nữa.
Thế rồi Thỏ Con di đến nhà bà Thỏ Nâu. Ếch Con hàng xóm nhà bà cũng sang chơi. Khi nghe Thỏ Con kể chuyện lại, Ếch Con ngã ngữa ra, vội xin phép bà Thỏ Nâu về để kéo quần áo ngoài sân vào.
Thỏ Nâu ôn tồn:
- Thỏ Con cháu à, tí đi về nhớ cầm ô che cháu nhé.
Câu hỏi: Thỏ Con thắc mắc thì bà bảo trời sắp mưa, nhưng rõ ràng là trời vẫn sáng sủa. Đố bạn TẠI SAO LẠI THẾ?
Thời hạn gửi bài: 10h45 ngày 30/07/2013

Bộ nhớ

Bộ nhớ máy tính có 2 phần chính là bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. Trong hệ thống này bộ nhớ là sự nối tiếp của các ô đánh số thứ tự, mỗi ô chứa một phần nhỏ của thông tin. Thông tin có thể là chỉ thị cho máy tính. Mỗi ô cũng có thể chứa dữ liệu mà máy tính cần để thi hành chỉ thị. Nội dung của một ô nhớ có thể thay đổi ở bất kỳ thời điểm nào.

Kích thước một ô nhớ cũng như số lượng ô nhớ thay đổi theo từng máy tính giống như công nghệ sử dụng trong việc chế tạo bộ nhớ, từ relay cơ-điện tới ống chứa thủy ngân, từ băng từ tớitransistor hay IC.

Bộ xử lý (CPU)

Đơn vị lôgic và số học, (tiếng Anh là Arithmetic and Logic Unit, viết tắt ALU), là thiết bị thực hiện các phép tính cơ bản như các phép tính số học (cộng, trừ, nhân, chia, v.v), các phép tính lôgic (AND, OR, NOT, v.v) cũng như các phép so sánh (ví dụ: so sánh nội dung của hai byte xem có bằng nhau). Đơn vị này là nơi mà các "công việc thực sự" được thực thi.

Đơn vị kiểm soát theo dõi các byte trong bộ nhớ có chứa chỉ thị để máy tính thực thi, cung cấp cho ALU một chỉ thị cần phải thực thi cũng như chuyển kết quả thu được tới các vị trí thích hợp trong bộ nhớ. Sau khi điều đó diễn ra, đơn vị kiểm soát chuyển tới chỉ thị kế tiếp (thông thường nằm tại địa chỉ ngay sau), nếu không thì chỉ thị sẽ là chỉ thị nhảy thông báo cho máy tính là chỉ thị tiếp theo nằm tại một địa chỉ khác. Khi tham chiếu tới bộ nhớ, chỉ thị hiện thời có thể sử dụng một số phương thức đánh địa chỉ (addressing mode) để xác định địa chỉ liên quan trong bộ nhớ. Một số bo mạch chủ trong máy tính có thể gắn được hai hay nhiều bộ xử lý. Các loại máy tính phục vụ thường có hai hay nhiều bộ xử lý.

Thiết bị Xuất/Nhập (I/O)

Thiết Bị Xuất/Nhập cho phép máy tính thu nhận thông tin từ bên ngoài qua thiết bị Nhập. Sau khi được xử lý bởi Hệ Điều Hành Trung Ương sẻ được gửi kết quả công việc của nó đến Thiết Bị Xuất.

Các Thiết Bị Nhập bao gồm: Con Trỏ (Con Chuột), Bàn Phím, Ổ Đĩa Mềm, Ổ Đĩa CD, Webcam, Touchpad

Các Thiết Bị Xuất bao gồm : Màn Hình, Máy In, Ổ Đĩa Flash (USB), Ổ Cứng Di Động tới những thiết bị không thông dụng như Ổ ZIP.

Công việc của thiết bị nhập (input) là mã hóa (chuyển đổi) thông tin từ nhiều định dạng sang dạng dữ liệu mà máy tính có thể xử lý.
Các thiết bị xuất (output) thì ngược lại, thực hiện công việc giải mã dữ liệu thành thông tin mà người sử dụng có thể hiểu được.
Với ý nghĩa này thì hệ thống máy tính có thể coi như một hệ thống xử lý dữ liệu.
Các chỉ thị
Kiến trúc
Các máy tính hiện đại ghép chung ALU và đơn vị kiểm soát vào trong một IC gọi là đơn vị xử lý trung tâm hay CPU. Thông thường, bộ nhớ máy tính nằm trong một số IC nhỏ gần CPU. Phần lớn trọng lượng máy tính là các bộ phận phụ thuộc như hệ thống cung cấp điện hay các thiết bị đầu/cuối (I/O).

Một số máy tính lớn khác biệt với mô hình trên ở điểm chính sau - chúng có nhiều CPU và đơn vị kiểm soát hoạt động đồng bộ. Ngoài ra, một số máy tính, sử dụng chủ yếu trong nghiên cứu và tính toán khoa học, khác biệt rất đáng kể với mô hình trên, nhưng chúng ít có ứng dụng thương mại vì mô hình lập trình chúng vẫn chưa được chuẩn hóa.
Vì vậy, hoạt động của máy tính thì không phức tạp trên nguyên lý. Thông thường, trong mỗi nhịp đồng hồ, máy tính sẽ nhận được các chỉ thị và dữ liệu từ bộ nhớ của nó. Các chỉ thị được thực thi, kết quả được lưu lại và chỉ thị tiếp theo được nhận về. Quá trình này tiếp diễn cho đến khi gặp chỉ thị dừng.

Chương trình

Chương trình máy tính đơn giản chỉ là một danh sách các chỉ thị để máy tính thực thi, có thể với các bảng dữ liệu. Rất nhiều chương trình máy tính chứa hàng triệu chỉ thị và rất nhiều chỉ thị được lặp đi lặp lại. Một chiếc máy tính thông thường ngày nay (năm 2003) có thể thực hiện 2-3 tỷ chỉ thị trong một giây. Máy tính không có các khả năng đặc biệt thông qua việc thực thi các chỉ thị phức tạp mà cơ bản là nó chỉ thực thi các chỉ thị đơn giản do lập trình viên đưa ra. Một số lập trình viên giỏi phát triển các tập hợp chỉ thị dùng cho một số công việc chung (như vẽ mộtđiểm trên màn hình) và cung cấp các tập hợp chỉ thị đó cho các lập trình viên khác. Một số lập trình viên khác chỉ phát triển các ứng dụng thực tế dựa trên các nền tảng mà các lập trình viên kia cung cấp cho họ.

Hiện nay, phần lớn máy tính có thể thực hiện cùng một lúc vài chương trình. Điều này được gọi là đa nhiệm (multitasking). Trên thực tế, CPU thực thi các chỉ thị của một chương trình, sau một khoảng thời gian ngắn, nó chuyển sang thực thi các chỉ thị của chương trình thứ hai v.v. Khoảng thời gian ngắn đó được xem như là sự phân chia thời gian của CPU và nó tạo ảo giác như là các chương trình được thực thi đồng thời. Điều này cũng tương tự như phim là sự chuyển động đơn giản của các ảnh kế tiếp nhau. Hệ điều hành là chương trình thông thường kiểm soát sự phân chia thời gian đó.

Hệ điều hành

Máy tính cần ít nhất một chương trình luôn luôn chạy để đảm bảo sự hoạt động của nó.

Trong điều kiện hoạt động bình thường (đối với các máy tính tiêu chuẩn) chương trình này được gọi là hệ điều hành (operating system).

Hệ điều hành sẽ quyết định chương trình nào được thi hành, khi nào và bao nhiêu tài nguyên (như bộ nhớ hay đầu vào/đầu ra) chúng được cấp.

Hệ điều hành cũng cung cấp một lớp trừu tượng trên phần cứng và cho phép truy nhập bằng các dịch vụ cung cấp cho các chương trình khác, như mã ("driver") cho phép lập trình viên viết chương trình cho máy tính mà không cần thiết phải biết các chi tiết thuộc bản chất của các thiết bị điện tử đính kèm.

Phần lớn các hệ điều hành có các lớp trừu tượng phần cứng đều có một giao diện người dùng (user interface) chuẩn hóa. Hệ điều hành phổ biến nhất hiện nay là Windows của Microsoft.

Hệ điều hành mã nguồn mở Linux hứa hẹn là đối thủ của Microsoft trong kỷ nguyên số.

----------------------------------------------HẾT -----------------------------------------------------------------------

MỜI BẠN ĐÓN ĐỌC TRÊN SỐ 13:

THẾ GIỚI QUANH EM (KỲ 5): TRÁI ĐẤT (PHẦN 1/2)

CÁC CUỘC THI CỦA BÁO ĐỒNG HÀNH NĂM HỌC 2013-2014

1. THI CHÀO NĂM HỌC MỚI (SỐ 14)

2. THI CHÀO NĂM MỚI 2014 (SỐ 19+20)

3. THI CHÀO MÙA HÈ VUI 2014 (SỐ 29+30)

4. THI OLYMPIC BÁO ĐỒNG HÀNH (SỐ 30)

5. THI TÌM HIỂU NƯỚC MỸ (SỐ 33)

6. THI TÌM HIỂU SINGAPORE (SỐ 35)

VĂN HÓA XE BUÝT NƠI CÔNG CỘNG

Tôi thực sự bất ngờ và hạnh phúc khi đi xe buýt ở Hà Nội. Do cơ quan chuyển đến trụ sở mới xa nhà, tôi muốn đi xe buýt nhưng vẫn có ấn tượng đông đúc, xe đi nhanh sợ lộn xộn, không an toàn. Nhưng tất cả lo lắng định kiến ấy tan biến. Tôi ngỡ ngàng vì cư xử rất văn hóa, trật tự trên xe, từ nhân viên phục vụ đến hành khách mà chủ yếu là các bạn trẻ, sinh viên.

      Lúc đầu tôi tự hỏi không biết từ đâu, bằng cách gì mà có được “xã hội” văn minh, ứng xử đẹp như vậy. Sau thời gian tôi nhận ra rằng, điều tốt đẹp ấy có được là từ phương thức điều hành, tâm huyết, trí tuệ của những người quản lý xe buýt Hà Nội. Họ đào tạo, giáo dục được những “lơ xe”, có những quy định nghiêm khắc và phù hợp không chỉ với lái xe mà cả cho hành khách. Đến khi tất cả mọi người đều có ý thức một cách tự nguyện: trật tự, nhường nhịn (trẻ nhường già, bạn trai nhường phụ nữ, em nhỏ,…). Nếu ai hành xử không đẹp thì được “nhà xe” nhắc nhở nghiêm khắc nhưng nhẹ nhàng và mọi người nhìn vào làm người đó tự xấu hổ.

         Ước gì chỉ dưới làn đường kia thôi cũng có một “xã hội” như ở đây. Trước đây đi xe máy, nhiều khi buồn vì sự chen lấn, chửi bới không có trên dưới, không chỉ có các bạn trẻ mà rất nhiều người đứng tuổi cũng hành xử rất thiếu văn hóa, đến mức tôi mất lòng tin và nghĩ xã hội đi về đâu. Nhiều người cũng nói “hư hỏng thế này không biết làm lại từ đâu được”. Có lẽ vì đã từng là nhà giáo, tôi thầm nghĩ nếu những người có vai trò quan trọng trong quản lý, trong giáo dục lên xe buýt như tôi ắt sẽ nghĩ ra được nhiều điều.

         Ước gì các giáo trình về “Giáo dục công dân” không chỉ giáo điều cho học sinh học những định nghĩa triết học như “Đạo đức là gì?”, “tình yêu là gì?”… mà chính người dạy cũng không hiểu được những khái niệm kiểu triết học đó. Và rồi chính những môn học kiểu này trở thành nỗi ám ảnh, sợ hãi và cả sự khinh thường của học sinh. Ước gì những thầy cô giáo dạy môn này phải được lựa chọn là những tấm gương mẫu mực của nhà giáo vừa có tâm, có tài (thực tế hiện nay ở đa số các trường đáng tiếc không phải như vậy) và các kiến thức về đạo đức, hành vi đến với học sinh từ tấm gương của người thầy, từ những minh họa sinh động của cuộc sống chứ không phải những định nghĩa sáo rỗng hoặc khái niệm trong tầm của những nhà nghiên cứu lý luận. Vừa rồi bên hàng xóm có cháu học lớp 10, trường Đào Duy Từ nói với mẹ rằng “mẹ ơi, thầy giáo dạy giáo dục công dân của chúng con hay lắm. Nghe nói thầy là giáo viên dạy giỏi toán hay lý gì đó nhưng thầy dạy giáo dục công dân mà con nghe thật sinh động, gần gũi và thầy còn dẫn chúng con đến Quốc Tử Giám và nói chuyện về các bậc hiền nhân của các triều đại trong lịch sử…”. Có lẽ, ta phải bắt đầu từ những điều như thế.

      Quay về với “Xe buýt Hà Nội”, cảm ơn đã đưa đến cho tôi niềm hạnh phúc và lòng tin rằng mọi thứ rồi sẽ tươi sáng nếu các nhà quản lý biết trăn trở, thực tâm muốn học hỏi và cải tiến cho xã hội tốt đẹp hơn./.

Nguồn: THTT

Truyện cười Tháng 7

Những bài văn bất hủ - Phần 4

Đề: Tả chú bộ đội.

Cạnh nhà em có một chú là bộ đội. Năm nay chú đã 20 tuổi đời. Chú luôn đeo súng ngắn bên mình, mỗi khi ngồi xuống, khẩu súng của chú lại chìa ra trông rất oai hùng.

Đề: Đặt câu có từ "tập thể".

Sáng nào em cũng tập thể dục.

Đề: Em hãy giải thích câu tục ngữ "Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh".

Câu tục ngữ nói lên sự dã man của bọn giặc cướp, khi đã tràn vào làng mạc, nhà cửa thì không cứ đàn ông, mà cả đàn bà, trẻ em chúng cũng đánh đập, hành hạ. Câu tục ngữ trên nhằm kêu gọi nhân dân đánh đuổi quân giặc xâm lược.

Đề: Tả về cơn mưa rào.

Chiều qua, trời đang nắng chang chang bỗng nhiên sân nhà em đổ cơn mưa rào. Tiếng mưa rơi bập bùng phập phồng nên bố em hát: "Trời mưa bong bóng phập phồng. Em đi lấy chồng để khổ cho anh".

Đề: Tả về bác nông dân.

Bên cạnh nhà em có một bác nông dân tên là Xuyến. Bác có làn da trắng như trứng gà bóc, mái tóc bác bóng mượt như dầu nhờn Castrol. Mỗi buổi sáng bác thường hay dắt trâu ra ngoài đồng, tiếng bước chân bác và chân trâu nghe rổn rảng.

Nguồn: THCS Văn Lang

Báo ra ngày 16.07.2013. Mời bạn đón đọc số 13 - Tháng 8 Kỳ 1 năm 2013 với những nội dung sau:

- Đề thi Chọn ĐT Anh 7 2013-2014

- Đáp án TẠI SAO LẠI THẾ kỳ 1, đề kỳ 2: Công chúa thông minh

- Thế giới quanh em (5): Trái Đất kỳ 1/2

- LÀm thế nào để học tốt môn Toán

- Truyện cười đặc sắc

- Ảnh nền máy tính Tháng 8 / 2013 - August 2013

Đặc biệt, BDH sẽ đổi địa chỉ từ số này: sites.google.com/site/baodonghanhthcsvl

Báo sẽ ra ngày: 03.08.2013. Mời các bạn đón đọc.

Báo Đồng Hành 2

Thứ Ba, 16 tháng 7, 2013

Số tháng 7 Kì 2 năm 2013 - Số: 12

Bộ nhớ

Bộ xử lý (CPU)

Thiết bị Xuất/Nhập (I/O)

Các chỉ thị

Kiến trúc

Chương trình

Hệ điều hành

Giới thiệu về tôi